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STEAM 教育解决方案

专为学校 STEAM 教育而设计

人工智能与编程教育 | 创客教育 | 机器人教育

●    更具创新力的学生    ●    更具前瞻性的教学    ●    更加特色化的学校

帮助全球 25,000+ 所学校引入 STEAM 创新教育

童心制物为学校提供 STEAM 教育一站式解决方案,包含教师发展指导、教学具研发、综合实践活动策划、创新赛事运营以及课程资源管理等。方案根据不同学段学生的知识经验和认知发展特点,开发基于问题的、基于项目的学习活动方案,并以系统科学的校本化课程、完备的硬件及软件产品,帮助更多学校提升 STEAM 教育水平。

一站式解决方案

专业的校本化课程

人工智能等创新学科

完备的硬件及软件体系

小学教育解决方案

增进学生对科学、技术的好奇心与学习兴趣。通过解释科学现象、善用技术工具的游戏化教学,发展学生的计算思维,养成良好的学习习惯。

初中教育解决方案

提升学生对科学、技术和工程的理解与应用能力。通过分析工程问题、巧用技术手段的学习项目,发展学生的设计思维,培育初步的工程设计素养和职业认知。

高中教育解决方案

激发学生对社会、技术和工程的创新和创意行动。通过灵活调用并整合不同学科的知识与技能,引导学生解决现实世界的问题,增强元认知能力,使其深刻理解社会分工,发展职业生涯规划能力。

大学教育解决方案

强化学生在科学、技术、工程等领域的创新和创意行动。鼓励学生直面可持续发展目标所提出的挑战,在探索知识的同时创造社会经济价值、提升职业发展潜能、培育创新创业意识。

培养未来的世界公民1

批判性思维

童心制物拥有丰富的软硬件教育产品,全力帮助老师开发学生的好奇心和创造力。我们鼓励学生动手解决问题,在解决问题的过程中培养科学精神、逻辑思维和自主学习能力,促使学生不断进步。

协作式解决问题

MakeX 机器人挑战赛及创客教育将学生们自然地聚集在一起。我们通过开放式的学习项目,鼓励学生动手参与协作,并在与团队共同面对挫折、解决问题的过程中,收获友谊与成长。

成长型思维2

我们相信,好的思维模式将让学生终身受益。创客马拉松、MakeX,我们给学生提供更多表达和展示的舞台,引导学生正确面对失败并从中学习,获得自己人生的掌控权。

数字化学习与创新

我们将虚拟世界的编程与物理世界的创造相结合,产品融入人工智能(AI)、物联网(IoT)等前沿科技,寓教于乐,让学生不受编程的限制,更好地掌握数字化学习与创新技能。

创意物化3

我们为学生实现创意物化提供丰富的工具及活动支持,学生在学以致用的造物过程中,增强探究和创新意识,发展综合运用知识的能力,激发高阶思维4

一站式解决方案

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1、参考自《中国学生发展核心素养》。
2、在斯坦福教育理念中,“成长型思维(Growth Mindset)”是相对固定型思维的一种心智模式,被公认为近几十年里最有影响的心理学研究之一。
3、2017年,教育部发布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,将综合实践活动的学习目标分为价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面。“创意物化”目标强调了“实践”的重要,在不同学段有不同的目标,不仅需要“设计制作”活动的支持,需要“造物”工具的支持,还需要综合应用数学和科学等学科知识。
4、高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力。它在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造。
5、CSTA 标准,是由美国计算机教师协会(Computer Science Teachers Association)为促进计算机科学教育的发展而制定的标准。它将 K-12 年级的计算机科学学习分为3个等级,并对各个等级学生要达到的水平提出了要求。
6、NGSS 标准,Next Generation Science Standards,是美国新一代科学教育标准。它从学科核心概念(Disciplinary Core Ideas,DCI)、科学与工程实践(Science and Engineering Practices,SEP)和跨学科概念(Crosscutting Concepts,CCC)三个维度开展科学教育。
7、中国青少年机器人竞赛创办于2001年,是中国科协面向全国中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动。2019年,MakeX 机器人挑战赛成为第19届中国青少年机器人竞赛暨2019世界青少年机器人邀请赛赛项之一。